Dans le vaste domaine de la recherche scientifique ; il existe diverses approches méthodologiques et théoriques possibles, qui sont en mesure de définir leur objet et la méthode de sa production et des connaissances qui lui sont attachées, quelques soient leurs différences. Les étudiants sont amenés à adopter une approche socio-langagière qui consiste à définir leur domaine de recherche, en l'occurence "La Littérature" comme un ensemble de pratiques linguistiques insérées dans les contextes (historiques, sociaux, culturels, humains, idéologiques et même communicationnels…etc.). Des contextes au sein desquels, ces pratiques esthétiques ont lieu. Ainsi, on peut dire que l’expérience vécue, les pratiques sociales, les discours de toutes sortes, les récits, les archives, les imaginaires, les idées constituent, dans ce cas, des sources prioritaires d’information. L’hypothèse fondamentale est que la signification du discours littéraire (dans son contenu et dans sa forme) est analysable de façon éclairante quand on la situe dans ses contextes de production, de circulation, de réception, dans ses contextes d’échanges, d’action et d’interprétation.
- Enseignant: Fatma zohra LAIDI
- Enseignant: Abdelmalek BENKHELLAF
- Enseignant: AMAR MAKHBOUCHE